Копалыч81 (08.09.2016)
Юра, согласен с тобой целиком и полностью.
Кто захочет или, скажем так, кому подскажут и направят в нужную сторону + захочет, тот всенепременно выучится и как смастерить из листа короб максимального объёма, и как любить женщин и детей, и как жизнь прожить правильно, и как помереть с чувством глубокого удовлетворения.
Жизнь — хорошая школа, подыщи только хороших себе наставников да нужные книги в детстве читай.
А массовая штамповка так называемых специалистов — обычный бизнес, где важен сам процесс, а не результат. Впрочем, чего я по-стариковски брюзжу? Каков спрос — таково и предложение.
Всё. всё, всё... заканчиваю, а не то понесёт, как Остапа...
Последний раз редактировалось si1953; 08.09.2016 в 13:38.
Сергей Иванович
si1953
Борзя в/ч 52519 1977 г.
Безречная в/ч 60899 1978 г.
urii (08.09.2016)
Офицерам запаса предложат вернуться на военную службу
https://topwar.ru/100395-oficeram-za...u-sluzhbu.html
И к чему бы это?
Не успел вчера ответить - отключили свет, а сегодня добавляю:
Когда идёт опрос школяров для того, чтобы выявить уровень знаний - я соглашусь, что ещё может быть не поздно с кем-то посидеть дополнительно, кого-то перенаправить на учёбу и работу с техникой. Но как не ахнуть, когда читаешь о студентах, которые уже "поступили" в престижный ВУЗ на престижный факультет следующее:
"... Из 229 первокурсников на страницу текста сделали 8 и меньше ошибок лишь 18%. Остальные 82%, включая 15 стобалльников ЕГЭ, сделали в среднем по 24—25 ошибок. Практически в каждом слове по 3—4 ошибки, искажающие его смысл до неузнаваемости."
http://topnewsrussia.ru/docent-zhurf...-inoplanetyan/
Витя, то что они балбесы, понятно. Самым страшным лично я считаю не то, что они станут журналистами, врачами и т.д. В конце концов, не читай макулатуру и не болей. Спортзал, классика литературы и кинематографа и собственная голова помогут нам выжить.
Страшно вот что : "...Дети не понимают смысла написанного друг другом. А это значит, что мы идем к потере адекватной коммуникации, без которой не может существовать общество..." Во-о-от!
Думаю, что данный процесс — он не сам по себе возник, он не природный, он противоречит самой сущности человека, который и человеком-то стал из-за внутренней тяги к знаниям и общению.
Кем направляется этот процесс и для чего, вычислить несложно. Как всегда — кому это выгодно? И "а що я буду с этого иметь?"
Наших извечных вопросов только два: кто виноват и что делать? А дальше всё просто. С виноватыми вообще всё понятно. А вот прежде чем ответить на второй вопрос, следует задаться малюсеньким предварительным вопросиком: а надо ли что-либо делать? Если ДА, то обозначить цель, срок, исполнителей, средства, меру ответственности. И обязательный контроль исполнения.
Всё предельно просто, если только захотеть...
Сергей Иванович
si1953
Борзя в/ч 52519 1977 г.
Безречная в/ч 60899 1978 г.
О ЕГЭ и его чреватых последствиях говорят не один год и на разных уровнях, а кардинальных решений и изменений с системе образования не видно.
Ждать ли чего-нибудь от нового министра образования?
.
А он что-нибудь может???
Анатолий Альфредович: РВСН, ЗабВО - Чита 46 - 1964 - 1969гг. 44039ш (Домна), 12412 (10А), 95818 (1966 - 1968), 03482 (узел связи) (10 пл.) дмб.69. Всё.
мнр Сайн-Шанд п.п.74932 1983-1985г. осень. Запасной аэродром.
Вик С. (09.09.2016)