Через несколько дней моей службы в роте, буквально через неделю, произошёл инцидент, который мог закончиться для меня, да и для всего экипажа, плачевно.
Наша первая рота была придана пехотному батальону для совместных учений. Я впервые участвовал в совместных учениях. Да сейчас почти всё для меня было впервые. Дня три назад, у меня были первые ротные учения, теперь вот в составе пехотного батальона. Конечно же, я волновался. Если пулемётная стрельба для меня была не в новинку, то стрельба боевыми, «штатными» снарядами вызывала лёгкую дрожь. В «учебке» мы стреляли «штатными» снарядами всего один раз, на выпускных экзаменах. Да и то, это были простые «болванки». В остальное время стрельба велась с помощью «вкладного» стволика, «снарядами» калибра 23 мм, от крупнокалиберного пулемёта. Здесь же мне предстояло стрелять «боевыми» уже в третий раз, но всё равно привыкнуть к ним я ещё не успел.
Получили ЦУ. – «…Танковая рота, в составе трёх взводов, атакует «условного противника» на местности… порядок построения: первый взвод в центре, второй и третий по флангам. - Командир роты и командиры взводов впереди, - остальные клином, два корпуса дистанция, за ними. - Соблюдая дистанцию и порядок построения, вести артиллерийско-пулемётный огонь без мишеней, по «условным оборонительным сооружениям и условной живой силе противника». - Боекомплект: три осколочно-фугасных снаряда и пулемётная лента, – 250 патронов. – Пехотный батальон, поротно, под прикрытием танков, уничтожает «условную живую силу противника». – После взламывания обороны противника и завершения боя, - построение в колонну, подведение итогов учений и марш-бросок в расположение части…».
Боевое построение. Наш, 317-ый, по боевому расписанию, оказался завершением «клина», на стыке двух флангов между правым крылом нашего второго взвода и левым крылом первого.
- «Сектор ведения огня видишь, - показал мне рукой командир танка, старший сержант Кутовой, - мы замыкающие, почти все впереди нас. – Будешь стрелять только по моей команде, башней не верти, мишеней всё равно нету, пушку держи строго по курсу, не дай божок зацепишь кого… голову сразу оторву!» – предупредил он.
Атака… танки взревели пятьсотвосьмидесятисильны ми двигателями и, выпустив клубы чёрного дыма, медленно покатили по степи. Скорость, чтобы не оторваться от пехоты, - минимальная. Машина легко и плавно катит по полю. Сказывается хорошая выучка опытного механика-водителя. Я воткнулся глазами в резиновые наглазники прицела. Вот и треть пути уже позади. Уже слышны пушечные выстрелы, пулемётный стрекот.
- Видишь, впереди насыпь? – слышу в наушниках голос командира.
- Вижу…
- Давай под основание насыпи… сначала пулемётной очередью проверь!
Лёгким нажатием на рычаги стабилизатора, подвожу остриё стрелки прицела под основание насыпи, под обрез. Определяю дальность до цели, - примерно 1400м, стрелять будем осколочно-фугасным с полным пороховым зарядом снарядом, на шкале это – ОФ/ПОЛН. Маховиком установки дальности перемещаю прицельную сетку, совмещая черточку напротив цифры 14 на шкале ОФ/ПОЛН с горизонтальной нитью. Дальность установлена. Прицельная марка опустилась на какой-то угол вниз. С помощью привода поднимаю орудие, чтобы прицельная марка опять смотрела в точку прицеливания на цели. Все, прицеливание завершено. Орудию придан необходимый рассчитанный угол возвышения. Можно вести огонь. На такой дальности промахнуться трудно. Стрельба без мишеней, - нет ничего проще, главное стрелять в правильном направлении.
Тут же вспомнились мои первые стрельбы в учебке. На «теории» нам долго объясняли устройство танкового прицела ТШ2Б-41. У этих прицелов головка прицела зафиксирована в маске пушки и вращается вверх-вниз вместе с орудием в вертикальной плоскости, а изображение через систему шарнирных зеркал передается в объектив наводчику. Имеется неподвижно закрепленная горизонтальная нить и подвижная прицельная сетка с главной прицельной маркой, дальномерной шкалой, шкалой боковых поправок и шкалами углов возвышения для различных видов оружия и снарядов. Всё, что изображено на прицельной шкале, кроме самой нити – двигается в вертикальной плоскости вверх-вниз с помощью маховичка ввода дальности. Имеется пять шкал углов возвышения для четырех видов снаряда орудия и спаренного пулемета.
Мы зарисовывали приборную шкалу в тетрадях.Деления, стрелки, - всё вроде бы было понятно. Но как только дело дошло до практики, вся «теория» буквально вылетело из головы.
Выстроившись перед вышкой, в ожидании своей очереди, мы со смехом наблюдали как почти все курсанты, первый выстрел из пушки, почему-то, производили прямо перед собой. Благо стреляли из «вкладных стволиков». Мы никак не могли понять, почему так происходит, ведь теорию мы изучили на «отлично», - «…неужели мишени не видят, ведь они и нам, невооружённым взглядом хорошо видны, а в прицеле, вообще должны быть как на ладони…».
Ответить с цитированием